叶圣陶先生二三事(叶圣陶先生二三事写了哪几件事)

2024-04-22 11:14:53 知新合网

摘要今天给各位分享叶圣陶先生二三事的知识,其中也会对叶圣陶先生二三事写了哪几件事进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!叶圣陶先生二三事,有哪几...

叶圣陶先生二三事(叶圣陶先生二三事写了哪几件事)

今天给各位分享叶圣陶先生二三事的知识,其中也会对叶圣陶先生二三事写了哪几件事进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

叶圣陶先生二三事,有哪几件事

一、待人厚

1、文字往来谦和待人。

2、日常交往守礼敬人。

二、律己严

1、写作言文如一。

2、文风倡导简洁。

3、重语文求完美。

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叶圣陶文学贡献

叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》,批评了中国儿童受到的坏影响。

事实上,叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。另一个作品《古代英雄的石像》,讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。

叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。

参考资料来源:百度百科-叶圣陶

叶圣陶先生二三事主要内容是什么

《叶圣陶先生二三事》的中心主旨是通过作者回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,字里行间流露出作者的追思景仰之情。

《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章,出自他的作品《谈文论语集》。

扩展资料

叶圣陶先生逝世后,作者写这篇文章,一则表达自己敬仰、怀念的心情,二则作为对叶圣陶先生的纪念。

文章中主要写了叶圣陶先生以下几件事:

(1)、文字往来谦和待人

(2)、日常交往守礼敬人

(3)、写作言文如一

(4)、文风倡导简洁

(5)、重语文求完美

叶圣陶先生二三事主要内容概括

《叶圣陶先生二三事》讲的是作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,表达了作者对叶圣陶先生的追思景仰之情。

《叶圣陶先生二三事》简介

《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇写人记事的散文,出自他的作品《谈文论语集》。全文写了两个方面,第一个方面写“凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动”。第二个方面回忆叶圣陶先生不仅有为人宽的一面,还有严的一面,那就是律己、正心、修身。

文章中主要写了叶圣陶先生以下几件事:

1、文字往来谦和待人;

2、日常交往守礼敬人;

3、写作言文如一;

4、文风倡导简权洁;

5、重语文求完美。

叶圣陶先生二三事主要内容 叶圣陶先生二三事主要内容简述

叶圣陶先生二三事主要内容简述如下。

1、《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章,出自他的作品《谈文论语集》。

2、第一个方面写“凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动”。先写了吕叔湘先生曾经说过的一件事,就是叶圣陶给他的文章描标点,让他受了教育。接着详细叙述自己同叶圣陶修润课本时发生的事。叶圣陶是苏州人,写作时坚决要用普通话,可是自己觉得没有把握,便请作者帮他修润,作者感于前辈的恳切,就遵嘱直接改了,但若一两处叶老认为可以不改,反要去再征得作者的同意。这两件事,写出叶圣陶对人对事的态度,既谨严认真又诚恳谦逊,教人不由生出敬重的感情。接下来又叙述了叶圣陶在日常交往中宽厚待人的一些言行。虽然是生活中的小事,留给作者的印象是深刻的,温暖的。譬如他去看望叶老,老人家要一送再送,要穿门越阶,鞠躬致谢,直到目送他上路,才转身回去;叶圣陶晚年已不能起床,对来访者还是要举手打拱,连声致谢。更让作者感动的是,20世纪70年代中期,他去拜访叶圣陶不遇,第二天就接到叶圣陶的信,信中叶圣陶为不得见深表悔恨,又从留言地址推测他境遇窘困,而感到悲伤难过。在那个特殊年月,叶圣陶对作者这样一个落魄的人如此情重!怎能不叫他感念至深呢?

3、第二个方面回忆叶圣陶先生不仅有为人宽的一面,还有严的一面,那就是律己、正心、修身。他不仅做人这样,在做学问和使用语言上,也是一丝不苟,能以身作则。作者引用叶圣陶多次说过的用语主张:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。”叶圣陶在写作方面追求明白如话,写出来要让人看得明白,他心里装着的是读者。叶老还常提到“你写成文章,给人家看,人家给你删去一两个字,意思没变,就证明你不行”,说的是行文要力求简洁,不累赘拖沓。这些主张是叶圣陶针对现实中的不良文风(有些人“宣扬朦胧”,还有些人“应简而偏偏要繁”)提出的。不仅在用语方面,凡写作的方方面面,叶圣陶都认真至极,求妥帖和完美,文中也都予以列举,也正是这些小事才细致入微地表现出叶圣陶的学术态度和风范。尤其在课本中“做”和“作”用字体例不统一的问题上,叶圣陶从发现问题,到提出解决办法,再到监督执行,不吝心力去推进,其重视语言使用的规范性,表现出一名语文教育家的社会责任感,值得后人细细揣思和学习。

4、总之,本文所叙事情虽小,但是小事情见大品格;所忆的内容多且杂,既写作者亲身感受的事,也有他人的转述和评价,因主旨统摄,并不觉得散乱,人物形象因这些片段和细节真切丰厚起来。行文沉稳平和,质朴蕴藉,平静的叙述中充满感情,评说随叙述自然生发,援引议论精要庄重,之间承合自如,这是大家的境界

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